昨天幼儿园园长发了个二维码

让大家去听一个《关注幼儿早期教育》的讲座

这问题我也比较关心啊，于是就进入直播间了

其实老师讲得挺好的，我还做了些笔记

本来想用屏幕录制功能把直播录下来的

结果因为没用过，就开了个录制按钮在屏幕上，没有点开始录制

到讲座都结束了才发现，简直是握了颗大草

讲的孩子的各种情况，大部分家长都是深有体会

比如爱哭、爱发脾气、做事磨磨蹭蹭、专注力低等等

家长可以用自己的行为来培养孩子

比如说到的第一点：好的孩子是夸出来的

就是不管孩子做什么，做的有多不好，你都要在其中找一个稍微好的一点来夸

老师也举了个例子：孩子写字

虽然通篇文章可能都写得歪七扭八

你也得给他找个稍微好点的字，夸：

这个字写得不错啊，如果能多写几个和这字差不多的就更好了。

如果实在是一个字都找不出来，行，那就找笔划，总有一个笔划是写的不错的。

还有一个，就是给孩子贴标签

比如说：你是个爱读书的孩子

即使孩子真的很不喜欢读书，你也可以经常这么和他说

如果看到孩子在看书，就算才看一分钟

你也可以夸奖说：看吧，你是个爱读书的孩子

孩子被夸奖后，心里也会非常高兴

之后可能会越来越多的时间看书

那家长就可以继续夸了

这就是一个良性循环

突然我就想起昨天晚上睡觉前，小宝挤到哥哥的小床上，要和哥哥一起睡

大宝是个动作比较大的孩子，双手双脚经常呈挥舞的姿态

我经常和他说：和小朋友玩得时候要温柔一点

这时大宝不愿意小宝挤过去

我怕他动作太大会压到小宝

想说“温柔点”的时候想起讲座内容，难道这会儿我应该要说“你是个温柔的孩子”？

可是什么鬼？总感觉哪里不对？于是冲口而出的还是：温柔点！

果然还是听课容易，执行难吗？

家长要以身作则

这已经是个老生常谈的道理了

自己玩着手机、搓着麻将，叫孩子不要玩手机，不要看电视，快去看书，快去写字。。。

我要是孩子，我也不服。

自己口吐脏话，骂骂咧咧，却要求孩子说话文明有礼貌

孩子没给个大白眼，已经算不错了

陪伴，是指黄金陪伴，而不是垃圾陪伴

陪孩子读绘本，陪孩子做游戏，陪孩子旅行，和孩子互动

我感觉我虽然没有做得很好，但也过得去

所以下班后就没有个人时间啊，哭唧唧

不像朱先生，就知道躺在床上玩手机，差评！

针对孩子专注力低的问题，老师给了两个感统训练的方法。

1.玩夹豆子。如果孩子太小，夹不好，就用多种颜色的豆子让他们分。

开始的时候，孩子不愿意玩，那设置的时间短一些，哪怕只有几十秒。到后面慢慢加上去。

2.桌面接球。把桌子设置成一个倾斜角度，孩子拿着篮子在下面接球。因为桌子是倾斜的，球从上面滚下来，速度会特别快，比较锻炼专注力。

经常听到的一个例子

在超市里买东西的时候，家长不给孩子买，那孩子就撒泼哭闹不停，到最后家长就给妥协了

孩子哭闹时，一忌马上和他讲大道理。

因为这时候他是什么也听不进去的。

二忌和他说：不要哭了！

因为你一直在强调“哭”。听在孩子耳里，他的大脑自动就摈除了“不要”，只剩下“哭”

三忌妥协

孩子在试探你的底线。如果你一直在退让，那孩子会一直往前探，到最后你的底线会越来越低。

这时候你应该做什么呢？

抱着他，轻轻拍他的后背，说“你冷静点”，“你平静一下”。这叫抚慰。

然后和他说：我知道你很难过，你是不是很想要啊？我也很难过呢。这叫共情。

等孩子慢慢平静下来，你再跟他讲道理。

是家里这个玩具有很多了；还是这东西太贵了；或者生病了，这东西现在不能吃，等等。

在超市里我应该没机会试用这段了，不过大宝有时候半夜睡醒后在那里哭，什么都不说，就一直哭个不停。

我经常是被烦得大叫：不要哭了！

也许下次可以试试这个方法，看他能不能平静下来。

最后讲到的是：

幼儿养性，童蒙养正，少年养志。

性就是性情，性格，要建立幼儿的思维方式

而3-6岁的孩子一定要发展他的语言

特别是双语教育。

然后就介绍了双语教育的重要性，英语的好处等等

话题在这时候就引入到了斑马学习的课程

免费赠送。

留十分钟时间给家长去抢。

我点进去链接，斑马英语＋思维＋阅读，AI课程，还有几本绘本，总共36元。

价格倒是挺便宜的，就是感觉怎么有点变味儿。

讲座到最后是卖产品，就和小时候看变戏法，看完就是卖药一样。

总感觉怪怪的。

也可能是我这人太抠了，看其他家长都抢得挺欢的。。。

其实大部分孩子都或多或少有这些问题

而大部分家长呢，都很难平心静气地和孩子慢慢说

都是一靠催，二靠吼，三靠威胁。。。

都知道这样不对啊，但改起来也是真的难

养孩子是门学问

继续努力吧